Naturalismo pedagógico de Rousseau

Rousseau

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Benjamín Zander

Benjamín Zander es director de orquesta. Tenemos la oportunidad de escucharlo en una magnífica, didáctica y divertida conferencia que nos hace entender la música clásica de otra manera. Y de paso, comprender un poco más lo que es la motivación, el progreso personal, la inspiración, el éxito…

Este director de orquesta intenta hacernos reflexionar sobre el poder de la música de evocar recuerdos y de liberar sentimientos reprimidos. Y, finalmente, afirma reiteradamente que la música clásica es para todos.

Con respecto a la educación podemos relacionarlo porque nadie enseña nada si antes no es motivado o intrigado por ello. Y si junto con esto resulta ser una actividad lúdica y estimulante se puede llegar a transmitir ese deseo de conocimiento por aquello que se está exponiendo. Por ejemplo Benjamín Zander cuando acaba su ponencia sobre la música clásica a más de una persona le despertó ese  sentimiento de saber más acerca de la música clásica.

            Podemos decir de este texto que nadie transmite el valor por aprender algo, si éste no ha sido motivado antes, y sólo así será capaz de interesar a algunos.

TOM PETERS

COMENTARIO DEL TEXTO DE TOM PETERS

TOM PETTERS:

Thomas J.Petters es un hombre de negocios estadounidense y el ex director general y presidente de Petters Group en todo el mundo. Petters  renunción a su puesto como CEO el 29 de septiembre de 2008, en medio de crecientes investigaciones penales. Más tarde fue declarado culpable de convertir Petters Grupo en todo el mundo en un 3.65 mil millones y fue condenado a 50 años en una prisión federal.

Nuestro sistema escolar es una conspiración.

Conspiración: Acuerdo entre dos o más personas para ir contra alguien o algo, especialmente contra la autoridad.

En nuestra opinión Tom Peters se refiere al hablar de conspiración para anular la creatividad, con que existe un exceso de teoría que conlleva a anular la forma de expresión creativa de los niños, consiguiendo con esto que los niños no asimilen bien los conceptos al no relacionarlo con la práctica.

¿A qué contexto histórico se refiere cuando habla de “fordismo”?

El término fordismo se refiere al modo de producción en cadena que llevó a la práctica Henry Ford; fabricante de automóviles de Estados Unidos. Este sistema comenzó con la producción del Ford Modelo T, -a partir de 1908- con una combinación y organización general del trabajo altamente especializada y reglamentada a través de cadenas de montaje, maquinaria especializada, salarios más elevados y un número elevado de trabajadores en plantilla y fue utilizado posteriormente en forma extensiva en la industria de numerosos países, hasta la década de los 70 del siglo XX.

Se remonta a la época industrial.

La característica de la escuela del siglo XX es la democratización de la escuela y la enseñanza, extendida por países europeos y americanos especialmente y, llevar la educación gratuita y obligatoria no sólo al nivel primario, sino al secundario.

El fordismo recurre a la aplicación de un complemento en función básicamente de la mejora el rendimiento de los alumnos, por ejemplo, dándoles puntos positivos cuando trabajan bien.

¿Quién invento el término de aprendizaje natural?

Jean-Jacques Rousseau

Dinámica de grupo.

DINÁMICA DE GRUPO. ORIGEN Y EVOLUCIÓN

            à Se define dinámica de grupo desde el punto de vista teórico: conjunto de fenómenos psicológicos que se producen en el grupo así como las leyes que lo producen y regulan. Desde este punto de vista es una rama de la psicología social. En lo técnico, se experimenta la práctica con los grupos.

à Se define la dinámica de grupos desde el punto de vista de la técnica : Conjunto de procedimientos y medios para ser utilizados en situaciones grupales con el fin de que se manifieste de manera mas expresa los fenómenos, hechos y procesos grupales que se están viviendo en el seno del grupo en el que se aplican.

à La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930 , por la preocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político , económico, social y militar del país; la convergencia de ellas , así como la teoría de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos. El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no solo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales y sociales.

            Roger  Mucchielli nacido en 1919 en Orléanville, falleció en 1981. Es un clásico de las dinámicas de grupo, la define como: “el conjunto de fenómenos psicosociales que se producen en los grupos primarios, y las leyes que lo regulan, y el conjunto de los métodos de acción que actúan junto a la personalidad”.

            El Dr. Jacob (Jakob) Levy Moreno (Bucarest 22 de mayo de 1889 - Beacon (New York) 14 de mayo de 1974) fue un reconocido psiquiatra, teórico y educador. Es el fundador del Psicodrama, la Sociometría y uno de los pioneros de la Psicoterapia Grupal.